استراتيجيات جديدة لدعم معلمي العربية في القرائية المبكرة للأطفال

بمشاركة تجاوزت 650 معلماً ومعلمة و48 متحدثاً من داخل وخارج الدولة، انتهت فعاليات النسخة الثانية من «حروف وكلمات.. مؤتمر القرائية للطفولة المبكرة 2025» في مدينة الشارقة.

شهد المؤتمر اهتماماً كبيراً من الحضور الذي فاق 1200 تسجيل من مختلف أرجاء الدولة. وتضمن 26 ورشة عمل تدريبية و16 جلسة حوارية ناقشت أفضل الطرق التعليمية الحديث في مجال تعليم اللغة العربية للأطفال الصغار.

قدّم المؤتمر حلولًا فعالة للمعلمين، مسلطاً الضوء على استراتيجيات تدريس اللغة العربية التي تعمل على تعزيز كفاءة الأجيال الجديدة وفق مفهوم القرائية الحديثة.

احتوى برنامج المؤتمر على 16 جلسة تحليلية تناولت 12 محوراً مهماً، مثل أحدث التطورات في دعم اللغة العربية في الإمارات والخليج، والتوازن بين العربية والإنجليزية للأطفال، وأثر اللغة العربية على تطور الطفل.

وأشار المؤتمر إلى أهمية الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا في تعزيز القرائية العربية للأطفال، وتأثير أدب الطفل على مهارات القراءة والكتابة المبكرة.

تضمنت النقاشات أهمية القصص الشعبية في تنمية المهارات اللغوية وإثراء اللغة العربية للأطفال، بالإضافة لدور التعليم المبكر في تعزيز الهوية الوطنية بمقاييس عالمية مستمدة من تجربة كامبريدج.

نظم المؤتمر 26 ورشة عمل تفاعلية، معالجة 9 محاور أساسية في مجال تعليم اللغة العربية للطفل.

أهمية هذا النوع من المؤتمرات تكمن في تبادل الأفكار والخبرات بين المتخصصين لضمان أفضل ممارسات تعليم اللغة العربية، وضمان ارتباط الأطفال بلغتهم الأم في الوقت الذي يواكبون فيه التطورات التكنولوجية والتعليمية الحديثة.