عطل تقني يعيق دخول الطلاب للنظام ويؤخر تسليم الورقات الامتحانية

أفاد عدد من الطلبة بصعوبة إتمام عملية تسليم الورقة الامتحانية في مادة الفيزياء بسبب عطل تقني مفاجئ، ما أدى إلى بقائهم في اللجان قرابة الساعة بعد انتهاء وقت الامتحان، قبل أن تسمح لهم إدارات المدارس بالانصراف.

أوضحت إدارات مدرسية أن الطلبة واجهوا صعوبة في تسليم أوراقهم بسبب العطل التقني، مما حال دون انصرافهم في الموعد المحدد وفقًا للجداول الامتحانية.

من جهتها، أشارت وزارة التربية والتعليم إلى أنها رصدت ملاحظات من بعض المدارس الحكومية والخاصة بشأن الخلل التقني في امتحانات الفيزياء نهاية الفصل الدراسي الثاني.

أضافت الوزارة أنها بدأت بالتعاون مع الجهات المعنية لمعالجة الخلل، وقد تم التغلب على معظم المشكلات التقنية من خلال نظام CRM، وتم توفير رقم مجاني وبريد إلكتروني للتواصل مع فرق الدعم الفني.

أكدت الوزارة حرصها على تفادي أي تحديات تقنية مستقبلية بالتنسيق مع الشركاء خلال الاختبارات القادمة.

أوضحت الوزارة أن الطلبة الذين لم يتمكنوا من أداء الامتحان سيتم رصدهم وسيمنحون فرصة جديدة في الاختبارات التعويضية.

شارك طلبة الثاني عشر في المدارس الحكومية والخاصة في امتحانات الفيزياء نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2024-2025، وتضمنت الأسئلة موضوعات متنوعة ومباشرة ومفاجئة.

تفاوتت آراء الطلبة بشأن صعوبة سؤالين واحد من وحدة التيار والمقاومة، والآخر عن دوائر التيار المستمر قانون كيرشوف، حيث يتطلبان مهارات خاصة.

أكد طلبة الصف الثاني عشر أن الأسئلة كانت شاملة للمنهج ومتنوعة بين السهلة والصعبة وغير المتوقعة، وتطلبت التفكير ومهارات لحلها.

ذكر الطلبة أن الامتحان غطى ما يقارب 70% من الوحدة الثالثة "الجهد الكهربائي"، وشملت الـ30% المتبقية أسئلة متنوعة للفصل الحالي.

أوضح الطلبة أن الامتحان الإلكتروني لم يتطلب وقتاً إضافياً للإجابة، في حين كان الورقي بحاجة للمزيد من الوقت للمراجعة.

أجاب الطلبة بأن امتحان الفيزياء كان يحتوي على أسئلة غير مباشرة، تتطلب تركيزًا كبيرًا لتحديد الإجابة الصحيحة.

أكد الطلبة على وجود 20 سؤالاً في الورقة الامتحانية بواقع 15 الكترونياً و5 ورقيًا، وكل سؤال يحتاج إلى خطوات توضيحية على ورقة خارجية لتحديد الإجابة الصحيحة.