كيف نستغل الفصل الثالث لتعويض إخفاقات الفصول السابقة؟

وضع تربويون ما أسموه بالخطط الإجرائية للطلبة الذين لم يحالفهم الحظ، أو لم تحقق جهودهم النجاح المطلوب في اختبارات وتقييمات الفصل الأول والثاني. أكدوا أن هذه الخطط تتضمن دروساً إضافية واجتماعات مع ذويهم لمتابعة تقدمهم وتقديم الدعم المطلوب.

تستقبل المدارس الحكومية والخاصة في الدولة غداً الطلبة من جميع المراحل التعليمية، ويعود أيضاً أعضاء الهيئتين التدريسية والإدارية مع بدء الفصل الدراسي الثالث والأخير من العام الدراسي بعد انتهاء إجازة الربيع.

أكد المعلمون محمد ربيع وأيمن حسن ويوسف كنان أن الطالب الذي أخفق في الفصول الأولى يجب أن يعمل بجد في الفصل الدراسي الثالث لتحقيق أعلى الدرجات. أضافوا أن المدارس توفر حصص إثرائية وبرامج دعم أكاديمي لتحسين مستوى الطلاب.

أوضحوا أن المعلمين مسؤولون عن تحليل نتائج الطلبة وتحديد من يحتاج لدعم أكاديمي. سيقدمون دروساً إضافية في أوقات لا تتعارض مع الحصص اليومية لتحسين أدائهم، ويشاركون ذويهم في المتابعة والدعم مع التنبيه لعدم الغياب.

أشاروا إلى أن نظام الفصول الثلاثة يعطي فرصة للطلاب للتعويض في الفصول اللاحقة. المعلمات شروق إبراهيم وتيسير عمر وصفاء وضاح أشرن إلى خطط علاجية لتصنيف الطلاب حسب مستواهم الأكاديمي وتحديد نقاط الضعف ومعالجتها.

يتضمن التقويم الأكاديمي للعام الحالي 2024-2025 عدد أيام الدراسة في الفصل الثالث 52 يوماً، أي ما يعادل 11 أسبوعاً. سيتم إعلان نتائج اختبارات الفصل الثاني من 16 إلى 18 أبريل.

تقرر أن تكون امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثالث من 10 إلى 19 يونيو، وتحليل النتائج النهائية وإصدارها من 30 يونيو إلى 2 يوليو. إجازة نهاية العام تبدأ في 30 يونيو للطلاب و17 يوليو للهيئات الأكاديمية.

حدد تربويون ثمان خطوات للنجاح الأكاديمي تتضمن تنظيم الوقت وتقسيم المهام إلى أهداف يومية وأسبوعية، الالتزام بخطة دراسية منتظمة، استخدام استراتيجيات التعلم النشط، والتفاعل المستمر مع المعلمين والزملاء.

من الضروري أيضاً ممارسة الرياضة والحصول على نوم جيد، حيث تساهم في تعزيز الذاكرة والتركيز، مما يساهم في تحسين الأداء الأكاديمي بشكل عام.