مشاريع التعلم تحت اختبار التقييم في وزارة التربية

وزارة التربية والتعليم تقوم بتقييم التعلم القائم على المشاريع، الذي طُبِّق للمرة الأولى في الفصل الدراسي الثاني لطلبة الصفوف من الخامس إلى الثامن. تهدف الوزارة من خلال هذا التقييم إلى قياس فعالية وتعزيز هذا المسار التعليمي وتحقيق أفضل النتائج للطلبة.

في إطار هذه الخطوة، قامت الوزارة بإطلاق استبيان يشمل أولياء أمور طلبة الحلقة الثانية لتقييم تجربتهم واستفادتهم من التعلم القائم على المشاريع. يهدف الاستبيان إلى تطوير العملية التعليمية وإنتاج نتائج مبتكرة تعزز من مهارات الطلبة.

تمثل هذه التجربة جزءاً من استراتيجية الوزارة التي تسعى لتبني نهج التعليم التطبيقي. يعتمد هذا النهج على تنفيذ الطلبة لمهام تعزز مهاراتهم الإبداعية والتفكير النقدي، مما يهيئهم لمواجهة تحديات الحياة الأكاديمية والمهنية.

استهدف الاستبيان قياس مدى رضا أولياء الأمور عن هذه التجربة وتضمن مجموعة من الأسئلة حول وضوح الشرح الذي تقدمه المدارس ومدى استفادة الطلبة من دليل التعلم القائم على المشاريع. يهدف ذلك إلى مقارنة تأثير هذه التجربة مع الأساليب التعليمية التقليدية.

كما يحقق في مدى مشاركة أولياء الأمور في تنفيذ أبنائهم للمشاريع، والوقت الذي يقضونه أسبوعيًا في المنزل في إتمامها. تختلف الأجوبة من أولياء الأمور الذين يقضون أكثر من أربع ساعات، وآخرين يكملونها داخل المدرسة دون الحاجة لمزيد من الوقت في المنزل.

الاستبيان يتضمن أسئلة حول كفاية المدة الزمنية المخصصة لإنجاز المشاريع، مما يعكس حرص الوزارة على تكييف أساليب التطبيق وفقاً لاحتياجات الطلبة وأولياء الأمور.

تسعى الوزارة لتطوير سياسات التعليم والتقييم بما يلائم المعايير الدولية، وتعتبر أولياء الأمور شركاء في دعم المسيرة التعليمية من خلال الاستفادة من ملاحظاتهم لتحسين تجربة التعليم المستقبلية.

الاستبيان يشمل أسئلة تناقش وضوح الشرح الذي تقدمه المدارس حول تجربة التعلم الجديدة ومدى فاعلية هذا الأسلوب في العملية التعليمية.