قياس جودة استخدام الكتب الرقمية بالمدارس: مبادرة جديدة من الوزارة

أطلقت وزارة التربية والتعليم استطلاعاً يهدف إلى قياس آراء الطلبة وأولياء الأمور والكادر التعليمي حول جودة الكتب الرقمية في المدارس، ودراسة مدى توافق المجتمع التعليمي معها في المستقبل.

كما يسعى الاستبيان إلى قياس جودة استخدام الكتب الرقمية في المدارس، ومعرفة الفوائد التي تقدمها، وتحديد التحديات التي تواجه الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور، كخطوة جادة لتقييم التجربة التعليمية الرقمية.

وقد طُرح في الاستبيان تساؤلات حول مدى فاعلية الكتب الرقمية مقارنة بتلك الورقية، ودراسة توافق المجتمع التعليمي معها، فضلاً عن جمع المقترحات لتحسين تجربة الاستخدام في المستقبل.

وتضمن الاستبيان محاور مختلفة، مثل دور المشتركين في العملية التعليمية، المستوى الدراسي، والإمارة التي ينتمون إليها لضمان دقة التحليل.

شملت الأسئلة مدى رضا الطلبة والمعلمين عن الكتب الرقمية وفعاليتها مقارنة بالورقية، وإمكانية اختيار الميزات الأكثر فائدة لديهم، مثل سهولة الحمل والبحث السريع والتفاعل مع المحتوى الرقمي.

وفي المقابل، يتيح الاستبيان للمشاركين تحديد التحديات مثل ضعف الاتصال بالإنترنت، وصعوبة القراءة من الشاشة، وعدم توفر كل الكتب بصيغة إلكترونية.

يتناول الاستبيان تفضيلات المجتمع التعليمي بشأن الكتب، من حيث اختيار الرقمية فقط أو الورقية فقط أو مزيج من الاثنين.

يشمل الاستطلاع أيضاً وسائل الوصول إلى الكتب الإلكترونية مثل التطبيقات والمواقع والمنصات التعليمية، إضافة إلى تحديد المواد المرغوبة رقميًا.

وفي ختام الاستبيان، وفرت الوزارة للمشاركين مساحة لتقديم اقتراحاتهم لتحسين تجربة الكتب الرقمية، بهدف تطوير المحتوى وجعل التجربة أكثر فعالية.

وأكدت الوزارة على أهمية مشاركة الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور في الاستبيان لتحسين جودة الكتب الرقمية وصياغة استراتيجيات لدعم التعليم الإلكتروني.

ودعت جميع أفراد المجتمع التعليمي إلى التفاعل مع الاستبيان بجدية، حيث تعتبر مساهماتهم جزءًا أساسياً في عملية تطوير التعليم بالدولة.